1.Complete el siguiente texto con los tiempos y modos adecuados (10p., 0.5 c.u.)
Yo (querer) ....................a Valentina, pero hasta aquella tarde no se lo (decir).............. Afortunadamente, cuando (llegar, ella)............no (volver) .............aún del paseo mis hermanos. (Alegrarse, yo).................especialmente de que no (estar)....................Maruja porque (temer).................que me (poner) ................en ridículo diciendo que yo (ser).....................apaleado. Yo (estar)................atento a los rumores de la escalera. (Saber, yo)....................que Valentina no (entrar)..................si no (bajar)................ alguien a recibirla, porque (tener, nosotros)...................un mastín feroz atado con una cadena en el patio. Nunca (dar)...........el perro muestras de enemistad con Valentina, pero ella (estar)................en su derecho teniéndole miedo. Yo (bajar)...................dos veces en falso. La primera (encontrar)....................junto al portal a un mendigo, quien, de repente, (sacar, él)....................de debajo de su capa latas de conservas vacías en las que (meter, él) .................cuidadosamente restos de comida.
2. Transforme las siguientes frases expresando la probabilidad mediante futuros y condicionales (5 puntos, 1 c.u.)
2.1. Los he llamado muchas veces, pero nunca contestan. A lo mejor se han cambiado de piso
2.2. Yo lo saludé pero él no me dijo nada. Probablemente no me vio.
2.3. Se fue porque quizás no le interesaba nuestra conversación.
2.4. Eduardo se ha acostado ya. Debe de estar agotado después de tanto trabajo.
2.5. Víctor ya sabe que has llegado. Seguramente ha estado esperando tu llamada todo el día.
3. Transforme el infinitivo en una forma correcta del indicativo o el subjuntivo (10 puntos, 1p c.u.)
Hoy en día nadie niega que nuestro ritmo de vida (provocar)................... “cortocircuitos” en nuestro sistema nervioso y todos aceptamos que un día u otro (ser).................. víctimas de alguno de ellos. Es el conocido estrés. Llega al principio de curso o el final de las vacaciones y todos vemos cómo se nos (hacer)...............cuesta arriba ese principio. ¿Quién no ha repetido que no (dar)...................abasto con lo que tiene que hacer? Cuando aparecen los primeros síntomas, nadie cree que (ser).................. algo grave y no les presta atención. Hay personas que piensan que a ellas no les (afectar).............ni la depresión, ni el estrés, ni nada de eso porque son fuertes. No saben que el estrés nos (acechar)...............a todos y no informa de si (pensar).....................quedarse mucho tiempo o no. Por eso, no crean que (estar)............. a salvo de sufrirlo y cuídense. Parece que todo (ser).................fácil, pero no es así.
4. Sustituya lo subrayado por ser o estar, según convenga (5 puntos, 0.5 c.u)
4.1. Últimamente se siente muy débil
4.2. La tortilla te ha salido demasiado salada.
4.3. Les cuesta mucho ponerse de acuerdo sobre ese tipo de cuestiones.
4.4. No he ido nunca a Granada
4.5. El mitin tuvo lugar en una sede sindical
4.6. Juana, al principio, parece muy antipática, pero con el tiempo resulta una persona muy agradable.
4.7. Cuando llegué, los demás ya se habían acostado.
4.8. Los obreros permanecieron 8 días con los brazos cruzados.
4.9. Ha conseguido provisionalmente un trabajo de contable.
5. Condicionales. Elija la solución correcta (6 puntos, 1p c.u.)
5.1. Con que tú...........a mi lado, ...............feliz
a. Estás/ seré b. Estés/seré c. Estabas/ seré
5.2. Juan es un pedazo de pan, si.........contigo,................por alguna razón.
a. se enfadara/fuera b. Se enfadó/ sería c.se hubiera enfadado/ fue
5.3. ¡Aprovecha.................puedas! Es una buena ocasión
a.siempre que b.mientras c. Desde que
5.4. No sabes lo interesado que es,................ganar unos euros es capaz de vender a su madre.
a. con que b. Con tal de que c. Con tal de
5.5. Es una empresa donde podrás hacer carrera,..............te esfuerces.
a. a menos que b.como c. A poco que
5.6. Me dijeron que si ..................marcharme, que..........
a. quisiera/me marchaba b.quería/me marchara c.querría/me marchara
6. Complete con un verbo de cambio (6 puntos, 1p c.u.)
6.1. Siempre que le toca pagar a él, ................el sordo con una facilidad.
6.2. Si no se controlan las cosas, la situación de esta región puede........................insostenible
6.3. El hijo de Isidro ................arquitecto, como quería él.
6.4. No puedo más, lo abandono, ................un lío.
6.5. Me ...............enfermo las personas que se quejan por tonterías.
6.6. ¡Cómo ha crecido tu hijo! ¡Hay que ver qué independiente ...................!
7. Complete las frases con las palabras del vocabulario. Haga las transformaciones necesarias. (5 puntos)
mencionar ficción enajenado suscitar histrión sensatez extraer suerte congoja detestar orografía alegórico andanzas atribuir desventurado relegar regocijo incluso fragmento integrante
1. Lo que más en este mundo es que los desconocidos me hagan preguntas indiscretas.
2. Al dar las gracias a todas las personas que le habían apoyado, se olvidó de a su colaborador más importante.
3. El pobre se encontraba muy solo y cada vez que íbamos a verlo nos recibía con gran
4. Su novela no es autobiográfica como muchos piensan, es una historia de
5. Se sinceró conmigo y me dijo que había tenido una amante durante cinco años.
6. La palabra es de origen griego y significa 'estudio o descripción de las montañas'.
7. Queremosque impere la Por nada del mundo debemos perder la cabeza en un momento tan crítico.
8. A continuación leeremos un de El Lazarillo de Tormes, para que podáis comprender mejor la "novela picaresca".
9. Es uno de los principales del grupo político.
10. Es un nadie le toma en serio.
8. Escoja la forma correcta del participio que aparece entre paréntesis, de acuerdo con el contexto de la oración. (5 puntos)
Mi abuelo está (recluido/ recluso) en el hospital desde ayer.
El primer capítulo del libro de texto es bastante (extendido/ extenso).
El reciente gobernador (electo/elegido) saludó a la multitud.
Me gusta comer huevos (freídos/fritos).
Estoy (despierta/despertada) desde temprano en la mañana.
Los monos que se escaparon, andan (soltados/sueltos)
Mi hermano no ha (resuelto/ resolvido) su problema.
El sacerdote ha (bendito/bendecido) los alimentos
En esa tienda, la mercancía tiene un precio (fijado/fijo).
Los asistentes nos han (expresado/expreso) su agradecimiento
9
. Formas no personales del verbo (10 puntos)
Identifique la función de cada gerundio subrayado en las siguientes oraciones.
Cuando se fueron los novios, todos siguieron bailando.
Se puede viajar con la mente leyendo.
Aún conociendo el terreno, no es fácil recorrerlo.
El estaba soñando con la compañera ideal.
Habiendo imaginado que él no vendría, ella regresó sola.
Identifique la función de cada participio subrayado en las siguientes oraciones.
Cuando llegó el médico, ya estaba muerto.
Yo no he visto más a tu hermana.
La carta será enviada inmediatamente.
Me quedé despierto esperando tu llamada.
La tienda ha abierto sus puertas a los clientes.
10. Traslade a estilo directo, utilizando todos los recursos necesarios (verbos comodín y estructuras alternativas para las expresiones que no pueden trasladarse al discurso referido) (10 puntos)
“...La madre exclamó que iban a llegar tarde al colegio y que le diera un beso a su padre. Toda la docilidad con la que se había dejado lavar y vestir se convirtió en una mueca mimosa brindada a su padre. El niño le dijo a su padre que no quería ir al colegio porque el padre Salvador le tenía manía. El padre le obligó a bajar la voz, porque podían oirles. El niño sin hacerle mucho caso le dijo que siempre le estaban haciendo preguntas. La madre intervino preguntando que qué le preguntaba y el niño contestó que le preguntaba que por qué mamá nunca venía al colegio a recogerle...”
pasaje de Los girasoles ciegos de A. Méndez
11. A continuación leerá un folleto que incluye resúmenes de varias ponencias de un congreso de Medicina natural. Tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados. Léalos y elija el texto que corresponde a cada enunciado. (8 puntos, 1 p c.u.)
RECUERDE QUE HAY TEXTOS QUE DEBEN SER ELEGIDOS MÁS DE UNA VEZ.
A.Ponente: Carmen Díaz Baruque. Sonido y bienestar para bebés.
En esta curiosa ponencia se presentarán diversas investigaciones de carácter científico en las que se muestra el poder terapéutico del sonido sobre los diferentes aspectos del ser y su empleo a lo largo de la historia. La ponencia se centra en la importancia de la música, y en concreto de la canción de cuna, para las madres, padres y bebés. Como esencia de la música, la voz cantada en forma de nana es de vital importancia para el desarrollo del bebé, tanto antes de su nacimiento como durante los primeros años de vida, y es una fantástica herramienta para que los progenitores se comuniquen con su ser y el de su hijo. El tema se abordará, basándose en la experiencia personal y en investigaciones de los últimos veinte años, con ejemplos de nanas de diferentes culturas. Además, se utilizarán instrumentos sencillos que, acompañando a la voz, producen bienestar.
B.Ponente: Emilio J. Gómez. Meditación: Medicina del alma.
La condición más esencial de la humanidad es el espíritu puro que habita en los cuerpos y que percibe el mundo a través de los sentidos físicos y de la mente. El ser humano lleva tanto tiempo habitando el cuerpo que ha olvidado su auténtica naturaleza, debido básicamente a dos procesos: la identificación y la
imaginación. Se identifica con su cuerpo e imagina que se limita a ser el papel que representa en la vida cotidiana, asumiendo como propia la personalidad que un día nació como mecanismo de defensa de su esencia más íntima ante los ataques del exterior. Recordar y recuperar el contacto con la esencia que uno es y nunca ha dejado de ser, es lo que trata de hacer la meditación y el principal tema de la presente ponencia.
C.Ponente: Carmen Salgado Sánchez. Organiza tu tiempo, organiza tu cuerpo.
Esta ponencia relaciona la cronobiología con el uso de sustancias naturales para mejorar nuestro cuerpo. Debido a la amplitud del tema, se centra en el análisis de los principales desequilibrios del sistema nervioso a través de la cronobiología y la cronoterapia. Hace 40 años Max Lerner nos decía: “Todos vivimos con dos relojes, uno es el reloj externo que marca nuestras decada y nos trae los cambios estacionales; el otro es el reloj interno, manejado por nosotros como relojeros, que determina nuestra propia cronología, nuestro propio clima y la velocidad de nuestra vida”. La ponencia se apoya en una parte práctica en la que se trabaja con gráficos de liberación de las diferentes sustancias naturales para ver cómo se pueden aplicar en el día a día del trabajo con el fin de mejorar la efectividad de los diferentes productos, tratando de forma más eficiente la salud de las personas.
D.Ponente: Primitivo Medina Ortega. La nueva medicina del Doctor Hamer.
Gracias al descubrimiento de las cinco leyes del doctor Hamer, podemos entender mejor las enfermedades endógenas denominadas idiopáticas o de origen desconocido, sabiendo que, a nivel biológico, las emociones afectan al funcionamiento biorrítmico, alterando sus fases y los distintos sistemas que a nivel ontogénico forman los tejidos básicos de nuestro organismo, regidos por el cerebro. En la conferencia se hará un resumen de las cinco leyes, haciendo hincapié en sus fases y en los conflictos biológicos. Además, se mostrarán los excelentes resultados que se están obteniendo frente a diferentes disfunciones que hasta ahora se consideraban incurables.
E.Ponente: Arturo Valenzuela Serrano. Acupuntura: relación entre emozione y órganos.
La relación entre emociones y órganos es bidireccional, por lo que el mal funcionamiento de un órgano puede causar trastornos emocionales y viceversa. Para trabajar con los problemas emocionales el ponente ha desarrollado un método de examen que, mediante acupuntura intradérmica, permite al examinador conocer el estado emocional de la persona que explora y ayudarle a resolver o paliar sus dificultades en el campo de los sentimientos. En la ponencia hablará sobre la manera de ayudar a cada persona en función de sus características particulares y realizará una demostración de diagnóstico oriental de las emociones, explicando cómo funciona la conciencia organizadora en sus cinco formas.
F.Ponente: José Luis Cidón Madrigal. Recuperar la salud a través de la alimentación.
La evolución del hombre primitivo fue un proceso adaptativo que duró miles de años y a través del cual nació una genética adaptada a condiciones muy diferentes a las presentes en el mundo actual. Las condiciones actuales provocan una sobreactivación de la respuesta inmune, lo que se define como “continuo inflamatorio”. Este no representa un fallo en el sistema, más bien es un estado de alerta por homotoxicidad innecesariamente alto, que está relacionado con la dietética moderna. Hay que tener en cuenta que un 56% de las calorías las obtenemos de alimentos que no existían cuando se formaron nuestros genes. Además, la alimentación afecta a la expresión de nuestros genes, por lo que una alimentación adecuada es la mejor defensa para proteger a las células del daño provocado por los radicales libres. Y es que el más potente medicamento que tenemos en nuestras manos es un buen alimento.
1. En esta ponencia se pone de manifiesto un desequilibrio entre el ritmo del mundo y el ritmo interno de las personas.
2. En esta ponencia se hablará sobre aportaciones importantes a problemas antes irresolubles.
3. Esta ponencia se ocupa de la influencia positiva de determinadas percepciones sensoriales.
4. La ponencia quiere poner de manifiesto que el ser humano ha adoptado una identica que no es propiamente suya.
5. E n esta ponencia se dice que lo que ingerimos es fundamental para preservar nuestro cuerpo.
6. Según esta ponencia, nuestro cuerpo no está adaptado al entorno en el que vive.
7. Esta ponencia quizá arroje algo de luz sobre problemas cuyo origen no está del todo claro.
8. En esta ponencia se habla de las técnicas que el terapeuta debe aplicar para ayudar a solucionar el desequilibrio emocional.
12. Elija la opción correcta y márquela con una X. (10 puntos, 0.5 cu)
LAS VACACIONES DE VERANO
Dicen que ya no es como antes, pero digan ____1_____ digan, en el fondo todo sigue igual: febrero todavía _____2______ siendo el mes de vacaciones. Tener un mes de vacaciones generales no es exclusivo de Santiago: no hay nada más nostálgico que visitar Buenos Aires en enero. _______3______ algunos insisten en decirnos que febrero es el mejor mes de Santiago, pero las estadísticas –_____4_____ no tienen amigos- indican ese mes del año como la fecha de la _____5_____ general.
_____6_____ el asunto no sea tan radical como hace algunas décadas. Recuerdo mediados de febrero cuando algunos noticieros recorrían las calles vacías _____7_____ el abandono estival, y conozco a una persona que solía acostarse a las tres de la tarde del segundo domingo de febrero en plena Avenida Providencia, sin que ninguna rueda le _____8_____ por encima. No porque lo ______9_____, sino porque no había ruedas en la calle.
Con el tiempo, y cada vez con más insistencia, comenzaron a alzarse voces contra esta suerte de vacaciones nacionales. Los argumentos iban _____10_____ que no hay como un Santiago solitario, llegando al asunto financiero de que marzo es el secreto mejor guardado para tomarse un descanso a menor precio.
En algún momento, la amenaza contra febrero pareció tomar una fuerza poco usual. Decir abiertamente que _____11_____ veranear en ese mes te bajaba los puntos. En ciertos círculos ______12_____ llegaba a recomendar, en voz baja, que no reconocieras que tus vacaciones _____13_____ de veinte días y en pleno febrero.
Pero ahora parece que el asunto se estabiliza. Nunca _____14_____ mucho en las gestas masivas; sin embargo, en el tema de las vacaciones me he ido convirtiendo en un fanático de esos meses con vacaciones colectivas. Creo que viajaría a Santiago en febrero solo para irme a la playa y no dudo en considerarlo el único mes donde los chilenos nos _____15_____ menos en serio. No defiendo las vacaciones en febrero solo para ______16_____ la contraria a quienes las atacan desde la frialdad de una pose, para sentirme acompañado, o ______17______ la simpatía popular. Creo en las vacaciones en febrero como una causa casi noble, nacional, de la que no se debería permitir que nadie _____18_____ fuera.
Me ilusiona la sola idea de pensar en ese gran veraneo, en ese multitudinario rebaño viajando ____19_______ miles de kilómetros del litoral de mi país, y _____20_____ al sol, enrollado sobre la arena como una oveja, estoy absolutamente seguro de que se descansa mejor.
(Adaptado de El mercurio.com. Chile)
1 a) que b) quienes c) lo que
2 a) está b) sigue c) va
3 a) Ya b) Ahora c) Todavía
4 a) que b) las que c) cuyas
5 a) divulgación b) resonancia c) estampida
6 a) Seguro que b) Puede que c) A lo mejor
7 a) de b) por c) con
8 a) pasaba b) pasara c) pasaría
9 a) esquivarían b) esquivaron c) esquivasen
10 a) desde b) entre c) sobre
11 a) quiera b) quiso c) querías
12 a) se te b) se le c) te lo
13 a) habrían sido b) serían c) fueran
14 a) confié b) me fié c) esperé
15 a) tomemos b) tomarán c) tomamos
16 a) llevarles b) tenerles c) hacerles
17 a) ganarme b) tenerme c) sentirme
18 a) quede b) quedara c) quedó
19 a) en b) por c) de
20 a) echado b) estado c) caído
13.Expresión escrita: Texto argumentativo (10 puntos)
Tema: “El dinero no da la felicidad”. Elabore un escrito en el que:
-Dé argumentos a favor o en contra de esta afirmación
-Exprese su opinión
-Proporcione algún ejemplo que la justifique.
-Elabore una breve conclusión
